Развитие эмпатии у дошкольников в театральной деятельности

     Несмотря на то, что тема театра очень стара, но мне  вновь и вновь хочется  обратиться к ней, как сказал Вольтер: « Театр поучает так, как этого не сделать толстой книге». Театр - самый доступный и наиболее зрелищный вид искусства для детей. Если в других видах искусства зритель воспринимает только результат, то в театре он не только воспринимает  действие, но и принимает в нем участие, сопереживает. 
Подробнее

Современные методы работы с родителями в условиях детской школы искусств

Все знают и понимают, что семья незаменима для развития любого ребенка. Семья для ребенка - это место его рождения, основная среда обитания, это его тыл и его храм. Она определяет очень многое в жизни маленького человека.
 
Связь между родителями и детьми относится к наиболее сильным человеческим связям. Благополучию ребенка способствуют доброжелательная атмосфера и такая система семейных отношений, которая дает чувство защищенности, любви и принятия, стимулирует и направляет его развитие. Любовь родителей - величайший и незаменимый источник духовного и эмоционального развития ребенка, его нравственных качеств, чувства уверенности в себе, позитивного восприятия мира. 
Подробнее

Использование художественных произведений и иллюстрационного материала для обогащения представлений детей.

Значительную роль в формировании детского творчества играет искусство. Произведения изобразительного искусства помогают ребенку острее почувствовать прекрасное, обогащают мир его душевных переживаний и восприятие окружающей жизни.

Произведения изобразительного искусства дают возможность познакомить детей с новыми для них явлениями общественной жизни, природы и быта и в то же время расширяют представления об уже знакомых явлениях, которые в жизни воспринимаются детьми лишь мимолетно. Я в своей работе с детьми широко использую произведения искусства, руководствуясь имеющимися в педагогической литературе основными требованиями к их подбору.

Подробнее

СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ШКОЛЕ

Сознательная жизнь каждого человека  начинается в школе. Именно здесь  проходит детство, взросление и становление  личности  каждого. Школа важна тем, что она является мощнейшим инструментом социализации ребенкаблагодаря которому общество получает не столько образованного, сколько умеющего жить в социуме члена общества. За время пребывания в школе ученики не только получают базовые знания, но и усваивают новые социальные роли, моральные нормы и ценности.
Подробнее

Дети той далекой войны

Война и дети... Трудно представить что-то более несовместимое. Какое сердце не обожжет память огненных лет, ставших суровым испытанием для миллионов советских ребят, которым нынче уже за восемьдесят! Война разом оборвала их звонкие песни. Черной молнией пронеслась она по пионерским лагерям, дачам, дворам, околицам, селам и деревням - всюду солнечное утро 22 июня предвещало новый радостный день летних каникул. Затрубили тревожно горны: «Война!»   

Война не холит, не лелеет она, а обижает всех подряд, не глядя. И сильнее всего страдают от нее дети. Эти беззащитные, слабые и прекрасные создания на земле. Сколько горя, страданий, нужды  испытывают они во время этой страшной лихорадки.
Подробнее

Развитие музыкальных творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

        В современном мире образовательное учреждение становится местом, где ребёнок проходит первые этапы социализации, воспитания и обучения. Успешное прохождение этих этапов является основой для дальнейшего благоприятного развития личности ребёнка.
У каждого ребёнка есть потребность в творческой деятельности. В детстве ребёнок ищет возможности реализовать свой потенциал. 

И именно через творчество он может наиболее полно раскрыться как личность.
 
         Для ребёнка творить – это не обязательно создавать новое, это скорее – выражать себя. Любое творчество для него – больше процесс, чем результат.  В ходе этого процесса он лучше расширяет свой опыт, радуется общению, начинает больше доверять себе. Вот здесь-то  и требуются особые качества ума, такие, как наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать, находить связи и зависимости – всё то, что в совокупности и составляет творческие способности.
Подробнее

Физкультурно – оздоровительная среда ДОУ в условиях ФГОС

Проблема здоровья дошкольников в настоящее время очень актуальна. Чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном учреждении. Следует помнить о том, что только в дошкольном возрасте самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников здоровьесберегающим технологиям сохранения и укрепления здоровья приведут к положительным результатам.

Создание здоровьесберегающего пространства в условиях детского сада (охрана и укрепление здоровья воспитанников, всестороннее физическое развитие) -  одно из ведущих направлений деятельности нашего учреждения, поскольку полноценное физическое развитие и здоровье ребенка -  это основа формирования личности. Физическое здоровье детей неразрывно связано с их психическим здоровьем, эмоциональным благополучием. 
Подробнее