Совместная познавательная и творческая деятельность, связанная с миром детства, обогащает духовный мир, развивает поведенческую, коммуникативную и творческую активность школьников.

Вот уже несколько лет я работаю в школе. Труд тяжелый, но он приносит мне радость. Как- то дети спросили меня, почему я стала учителем. Вопрос сложный. Думаю, что на выбор профессии повлияла моя семья.

 Имена существительные бывают собственные (географические названия рек, морей, гор, населённых пунктов, стран; имена, отчества, фамилии людей, клички животных) и нарицательные(девочка, река, город). Имена собственные пишутся с большой буквы: Юрий Алексеевич Гагарин, город Москва, река Волга, страна Россия, собака Бим.

Имена существительные бывают одушевлённые  и неодушевлённые. Имена существительные, которые обозначают людей и животных, отвечают на вопрос кто?,называют одушевлёнными(мама, дедушка,медведь, гусеница, голубь, карась). Остальные имена существительные отвечают на вопрос что?Это неодушевлённые имена существительные (телефон, ваза, тетрадь). Слова, называющие различные чувства, настроение, черты характера, явления природы, отвечают на вопрос что? и являются неодушевлёнными именами существительными (радость, гнев, смелость).

Сознательная жизнь каждого человека  начинается в школе. Именно здесь  проходит детство, взросление и становление  личности  каждого. Школа важна тем, что она является мощнейшим инструментом социализации ребенка, благодаря которому общество получает не столько образованного, сколько умеющего жить в социуме члена общества. За время пребывания в школе ученики не только получают базовые знания, но и усваивают новые социальные роли, моральные нормы и ценности.

Война и дети... Трудно представить что-то более несовместимое. Какое сердце не обожжет память огненных лет, ставших суровым испытанием для миллионов советских ребят, которым нынче уже за восемьдесят! Война разом оборвала их звонкие песни. Черной молнией пронеслась она по пионерским лагерям, дачам, дворам, околицам, селам и деревням - всюду солнечное утро 22 июня предвещало новый радостный день летних каникул. Затрубили тревожно горны: «Война!»   

Война не холит, не лелеет она, а обижает всех подряд, не глядя. И сильнее всего страдают от нее дети. Эти беззащитные, слабые и прекрасные создания на земле. Сколько горя, страданий, нужды  испытывают они во время этой страшной лихорадки.