Ф.Шопен еще в ранней молодости начал знакомиться с вопросами фортепианной методики и впоследствии всегда проявлял к ней живой интерес. Уделяя много времени педагогической деятельности и имея дело с самыми различными по возрасту подготовке и степени одаренности учениками, он не мог не задумываться над теоретическими проблемами.Ф.Шопен еще в ранней молодости начал знакомиться с вопросами фортепианной методики и впоследствии всегда проявлял к ней живой интерес. Уделяя много времени педагогической деятельности и имея дело с самыми различными по возрасту подготовке и степени одаренности учениками, он не мог не задумываться над теоретическими проблемами.Прелюдии для фортепиано Д.Д.Шостаковича завоевали прочную популярность не только на концертной эстраде, но и в педагогическом репертуаре детских музыкальных школ. Являясь произведениями высокого искусства, прелюдии знакомят учащихся со стилем величайшего композитора современности, вводят в сложный и разнообразный мир музыки ХХ века.Музыкальный стиль – это выражение особенностей музыкального мышления как специфической художественно-творческой формы мышления. Музыкальное мышление – это мышление музыкально-образными представлениями, усвоенными посредством музыкально-интонационного слухового опыта.Проект предназначен для совместной деятельности педагога дополнительного образования с родителями учащихся ДШИ
Цель урока -показ форм и методов работы над произведением в классе фортепианного ансамбля.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа туристско-краеведческой направленности «Часы туризма» предназначена для учащихся начальной школы. Программа ознакомительного уровня, ее целью является приобщение учащихся к занятиям туризмом, знакомство с его спецификой. Одним из разделов программы является раздел «Туристская игротека», с помощью которого реализуются такие задачи программы, как развитие коммуникативных навыков, развитие когнитивных способностей (память, внимание, восприятие), формирование сплоченного коллектива. Первым занятием с учащимися будет именно «Игры на знакомство». Подбор игр осуществлен таким образом, что это занятие остается актуальным и для учащихся, которые уже некоторое время знакомы друг с другом.
