Появившееся в сети видео, на котором учитель избивает второклассника, посмотрели уже многие от учеников до следователей СК.

СК возбудил дело против педагога сразу по двум статьям 117 "Истязание" и 156 "Неисполнение обязанностей по воспитанию", учитель может получить реальный срок.

Второклассники, которые стали очевидцами  рассказывают, что потасовка началась еще на занятии (ребенок толкнул учителя и она чуть не упала) в кадр попала ответная реакция учительницы. По заявлениям педагогов школы ребенок считался «проблемным», его родителей неоднократно вызывали в школу в связи с поведением сына, а с начала года с ним и с его родителями работал школьный психолог, неоднократно жаловались на поведение мальчика и родители его одноклассников.

Конечно же, все случаи, связанные с рукоприкладством учителей вызывают острую реакцию в обществе. И конечно, подобных ситуаций в принципе не должно быть, но они случаются… и время от времени, благодаря социальным сетям выплескиваются на страницы газет и экраны телевизоров.  И, по моему мнению, здесь важно не только понять, что в конкретном случае заставило учителя высшей категории, у которого 24 года педагогического стажа поднять руку на ребенка, а в первую очередь, выяснить как предотвратить или хотя бы минимизировать возникновение подобных инцидентов в будущем.

От них страдают все! И педагог, в не зависимости посчитает ли его суд виновным, уже потерял свой авторитет и отношение, в том числе в среде учеников, к нему будет в лучшем случае выражаться фразой «а, это та, кто чуть что руки распускает». И ученики, и я сейчас не о паре подзатыльников, а о том, что теперь они всегда будут держать в уме, что учитель «слабый человек» который может повести себя неадекватно. И об обществе, которое получит ухудшение образования.

Я не знаю, кто из сторон этого, конкретного конфликта виноват больше, а кто меньше. Может быть, ребенок по каким то внешкольным причинам действительно не управляем. Может быть, его поведение это ответная реакция на то, что учитель его «не любит», ведь учитель тоже человек и кто-то может вызывать у него антипатию, ни для кого не секрет, что бывают случаи, когда педагог идет на поводу своих антипатий и начинает «прессовать» ученика, который ему не нравится. Но одного виновного назвать можно абсолютно точно, этот виновный – система, в которой учитель не имеет возможности, а иногда и навыков, отвлекаться на воспитание каждого конкретного ученика, и в которой ученик обязан быть спокойным, усидчивым и «одинаковым».

Как вы считаете, какие меры должно принять государство, что бы предотвратить возникновение подобных инцидентов? Участвуйте в опросе (в правой колонке , можно несколько вариантов ответа) и пишите в комментариях.