Задачи:
• Учить видеть красоту и разнообразие природных форм.
• Закреплять навыки работы с бумагой в технике оригами.
• Создавать аккуратную конструкцию (стилизованное изображение) дельфина.
• Развивать воображение, творческую активность.

Оборудование: Листы голубой бумаги квадратной формы, фломастеры, перламутровая бусина — на каждого ребенка. Аудиозапись “Шум моря”, репродукции и фотографии с изображением дельфинов и других морских обитателей.

Ход занятия.

Дети входят в группу. Приветствие.

I.Организационный момент.
Здравствуйте, дети! Пусть утро для вас будет добрым, день спокойным, вечер светлым.
Собрались все дети в круг. Я – твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.
Ход занятия:
Ребята, сегодня  я приглашаю вас в морское путешествие. Я вам расскажу много нового и интересного о морских обитателях.
И первый, о ком я хочу вам рассказать, узнаете из моей загадки.
Ты уже, дружок, конечно,
Что-то слышал обо мне:
Я всегда пятиконечна
И живу на самом дне.
Дети: Морская звезда.
Воспитатель: Конечно это морская звезда!
Морские звезды — это морские беспозвоночные. Свое название морские звезды получили благодаря своей оригинальной форме. Эти животные - хищники. Питаются звезды моллюсками и различными беспозвоночными. Живут морские звезды в среднем 30 лет.
Воспитатель: Послушайте следующую загадку:
Он живёт на дне морском,
Носит панцирь крепкий он,
Сам – подобен пауку,
Ходит боком по песку,
Что ни повстречает,
Клешнями хватает.
Дети: Краб.
Воспитатель: Молодцы! Послушайте про краба.
Краб – морской житель. Он достигает размера от 3см до 20см. Имеет твердый панцирь, две клешни, ножки которыми он быстро передвигается по морскому дну. Его трудно поймать в воде. Живет краб в песке, под камнями, в водорослях. Питается мелкими рыбешками, малюсками и многими мелкими морскими жителями.
Воспитатель: Следующая загадка для вас:
Властелин семи морей,
В океане всех сильней.
Он плывет - вода бурлит.
Эта чудо-рыба
Дети: кит.
Воспитатель: Правильно! Это самое большое животное в мире. Многие думают, что это рыба, хотя на самом деле - нет. Оно кормит своих детенышей молоком. Когда оно плавает, в море виден фонтанчик воды. В сказках про него говорят: «чудо-юдо».
Воспитатель: Следующая загадка:
В рот ей палец не клади,
За борт к ней не упади,
Ведь она в один присест
Жертву любопытства съест. 
Дети: Акула.
Воспитатель: Про эту рыбу К. Чуковский писал: «. - каракула, правым глазом подмигнула». Часто их называют кровожадными, зубастыми, злыми. Это большие, быстрые и зубастые рыбы. Зубы у них - в шесть рядов, и острые, как пила. Кроме того, они все время растут и постоянно меняются: выпадают, а на их месте растут новые. Кожа этих рыб покрыта чешуей и острыми шипами, поэтому даже легкое прикосновение к ним наносит серьезные раны.
Воспитатель: Ребята, и последняя загадка для вас, будьте внимательны:
Стая по морю плывёт,
Звук чудесный издаёт,
Любознательны, игривы,
С плавниками, но не рыбы!
Дети: дельфины.
Воспитатель: конечно это дельфины!
Дельфины — одни из самых загадочных животных на нашей планете.
Дельфины обитают в воде, но это не рыбы, а млекопитающие из отряда китообразных. То есть им необходим воздух — они дышат легкими, а не жабрами. Люди всегда могут видеть мордочки дельфинов на поверхности моря, потому что дельфины могут находиться под водой в среднем около 3-5 минут. Дельфины живут в стаях. Они всегда помогают друг другу и никогда не бросают друг друга в беде. Эти высокоразвитые морские животные очень похожи на людей, им свойственно самопожертвование. Если они слышат звуки с берега, похожие на дельфиний крик о помощи — они выбрасываются на сушу, при этом погибая. Дельфин – это воплощение дружелюбия и доброты.
Некоторые из вас видели живых дельфинов в море или в дельфинарии, смотрели о них фильмы. 
Мы сегодня с вами сделаем дельфина из бумаги.
Перед тем, как приступить к работе давайте немного разомнемся.

Физкультминутка «Морской мир».
В море бурном, море синем
Быстро плавают дельфины. (кистью руки плавные движения)
Не пугает их волна
Рядом плещется она. (потирание ладошек)
Проплывает мимо кит и дельфинам говорит: (ходьба гуськом)
Вы дельфины не шумите,
Рыбку быструю ловите:
Раз, два, три, четыре, пять — (ходьба с хлопками в ладоши)
Нужно рыбкам уплывать. (кисти рук в замок внутрь и наружу)
Рыбки плавали, плескались (движения руками)
В прохладной морской воде.
То погружаются, то сплывают, (приседания)
То зароются в песке. (дети ложатся на коврик)
Воспитатель: -Ребята, давайте с вами вспомним, как мы с вами делали базовую форму «рыба» (дети рассказывают последовательность складывания базовой формы «рыба»)
- Молодцы, правильно.
Воспитатель: А теперь мы с вами вместе по схеме будем изготавливать фигурку дельфина. (дети вместе с воспитателем изготавливают игрушку по чертежу схем.)
Дети под аудиозапись “Шум моря” выполняют работу.
Дети: Ура! Дельфин готов.
Воспитатель. Посмотрите, какая замечательная, дружная стая дельфинов у нас получилась. И все они разные. Молодцы!