Цель: формирование изобразительных умений и навыков, развитие творческих способностей детей.

Образовательные задачи: познакомить детей с новым для них видом творчества - аппликацией из резаных ниток. Познакомить с техникой аппликации: наносить клей последовательно на каждый лучик снежинки, постепенно просыпая лучики резанными нитками. Вызвать интерес к созданию красивой композиции в сотворчестве с педагогом. 

Развивающие задачи:развивать интерес, фантазию, т.е. непосредственность действий, стремление по своему передать образ, фантазируя и воображая в процессе восприятия музыки; обогащать словарь детей; развивать аккуратность при выполнении работы.

Воспитательные задачи:воспитывать усидчивость, внимательность;воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Оборудование: два хрустальных бокала, музыкальный центр, диск с мелодией вальса Г. Свиридова к повести А.С. Пушкина «Метель», компьютерные диски по количеству детей, клей ПВА, клеевые кисти, простые карандаши, ножницы, кусочки белых и голубых ниток, ёлочная мишура, костюм Зимы, свеча в широкой подставке.

В-ль: - Динь-дон, динь-дон хрустальный перезвон

Всех друзей и подруг приглашает в круг.

В-ль:-  Ребята, вас собрал вместе звук не обычного звоночка, а хрустальный перезвон. Значит впереди нас ждёт какое-то волшебство. Присаживайтесь.

В-ль: - Вы слышите. Это звучит музыка, волшебная музыка зимы. Послушайте. 

В-ль: - Эта музыка превращает нас в лёгкие пушинки. Кого я коснусь, тот превратиться в снежинку и начнёт двигаться по кругу.

В-ль: - Дует лёгкий ветерок.  Снежинки начинают двигаться быстрее. И вот уже красиво и легко летят друг за другом. Поднялась настоящая метель и закружила их, и разметала в разные стороны, и вдруг неожиданно стала затихать, успокаиваться.  Снежинки-пушинки тихонько опустились на сказочную полянку у зимнего костра и превратились снова в мальчиков и девочек.

В-ль: - Сказка не закончилась, она только началась. А костер не потух, от него остался маленький огонёк. 

Стали детки передавать огонёчек друг дружке и рассказывать о волшебстве, о том какими они были снежинками.

- Когда я была снежинкой, у меня было шесть длинных лучиков.

-А у меня на лучиках были маленькие шарики.

-А у меня от лучиков отходили маленькие колючки.

-А я была снежинкой похожей на цветочек.

- А у меня лучики искрились и переливались на солнышке.

- Я была беленькой и тоненькой.

В-ль: - Волшебство продолжается и огонёчек зовёт нас отправится по дорожке, пойдёмте за ним. Посмотрим, куда он нас приведёт. 

В-ль: - А привёл он нас в мастерскую Зимушки-зимы.

Зима: - Дорогие мои, я рада приветствовать вас у себя в мастерской. Я давно ждала нашей встречи. Впереди Новый год, и я могу научить вас делать украшения для новогодней ёлочки. Хотите? 

Зима: - Для начала нам надо из волшебной пряжи получить маленькие пушинки. Для этого возьмите ниточки белую и голубую, сложите их вместе и нарежьте очень мелко.

- Теперь на льдинке (диск) карандашом нарисуйте снежинку.

- А вот теперь приступаем к волшебству. Осторожно наносим кисточкой клей строго по нарисованным карандашом линиям. Сначала промазываем один лучик и сразу же просыпаем его нарезанными нитяными пушинками, затем второй и так всю снежинку. 

Зима: - Замечательные украшения у вас получились, теперь вы можете украсить свою группу и ёлочку к празднику. А я с вами не прощаюсь, а говорю вам: «До новых встреч!»